那个总穿旧衣服的同学

在写人的作文里，很多同学会选择写父母、老师或者最好的朋友。但这一次，我想写一个平时并不起眼的同学。她坐在教室最后一排靠窗的位置，总是安安静静的，不爱说话，也很少有人主动找她玩。她叫小琳，是我们班那个总穿旧衣服的女生。我之所以想写她，是因为一次偶然的发现，让我看到了一颗比任何人都要闪亮的心。

作文信息

写作思路

• ✦ 开头通过“我”的视角，直接引出要写的人物——总穿旧衣服的小琳，并点出她给“我”的初步印象。
• ✦ 中间部分主要写了三件事：一是一次大扫除时小琳认真擦窗户，我被她的专注打动；二是我偶然发现她利用午休在教室后面捡别人丢弃的饮料瓶；三是我看到她省下午饭钱，把瓶子换成钱后捐给了学校的“爱心基金”。
• ✦ 结尾部分写“我”对小琳看法的改变，点出她的善良和坚强才是真正的“新衣服”，呼应题目，表达感悟。

范文正文

在我们班，有一个女生，她总是穿着旧衣服。不是那种洗得发白的“复古风”，而是真的旧——袖口磨出了毛边，衣领的颜色比别处浅一号，膝盖上总有两块缝过的补丁。她就是小琳，坐在最后一排靠窗的位置，平时话很少，下课也很少离开座位。

说实话，以前我很少注意到她。班上四十多个同学，她就像角落里的那盆绿萝，安安静静的，不争不抢。直到有一次大扫除，老师安排我擦教室外面的窗户，小琳负责擦里面的。我端着水盆走到窗边的时候，看到她正跪在窗台上，伸长胳膊去擦玻璃的最上角。那天下午的阳光斜斜地照进来，把她耳朵后面细细的绒毛都照成了金色。她擦得特别认真，连窗户的四个角都用抹布尖仔仔细细地抠了一遍。我站在窗外，隔着玻璃看她，她抬起头冲我笑了笑，眼睛弯成了月牙。那一刻我突然觉得，她笑起来还挺好看的。

真正让我开始关注她，是后来的一件事。那天中午吃完饭，我回教室拿水杯，发现教室里空荡荡的，同学们都去操场玩了。我正要走，忽然听到后排传来窸窸窣窣的声音。我探头一看，是小琳。她正蹲在教室后面的角落，面前摆着几个空的饮料瓶。只见她把瓶子一个一个拿起来，拧开盖子，把里面剩下的一点点水倒掉，然后用脚轻轻把瓶子踩扁，装进一个蛇皮袋里。她的动作很熟练，好像做过很多次一样。

我愣住了，不知道该不该走过去。这时候小琳好像感觉到有人，猛地转过头来，看到是我，脸一下子红了。她赶紧站起来，把蛇皮袋往身后藏了藏，低着头小声说：“我……我就是闲着没事，捡着玩的。”

我不知道该说什么，只好“哦”了一声，拿起水杯就走了。但回到座位上，我心里一直不平静。我想起她的旧衣服，想起她很少买零食，想起她午饭经常只吃一个馒头和从家里带来的咸菜。我有点难过，又有点佩服她。她家里一定很困难吧，可她从来没跟任何人说过，也没向老师申请过补助。

从那以后，我开始偷偷观察她。我发现她几乎每天中午都会在教室后面收拾饮料瓶，有时候是别人喝剩下的，有时候是她在校园里捡的。她把瓶子攒起来，隔几天就拎到校门口的废品回收站去卖。一个瓶子能卖五分钱，一大袋子也就卖两三块钱。可就是这两三块钱，她却像宝贝一样攥在手里。

让我彻底改变对她的看法，是上个月的事。学校组织了一次“爱心一日捐”活动，为山区的小朋友捐钱买文具。班主任说，大家自愿捐款，多少都行，就算是一块钱也是一份心意。捐款那天，同学们你五块我十块地把钱投进了募捐箱。轮到小琳的时候，她从口袋里掏出一个皱巴巴的塑料袋，一层一层打开，里面是一把零钱，有一块的、五毛的，还有一毛两毛的硬币。她把这些钱仔仔细细地数了一遍，然后全部投进了箱子。

班主任看了看登记表，说：“小琳，二十块。你确定要捐这么多吗？”小琳点点头，声音不大但很坚定：“确定。”教室里安静了几秒钟，然后不知道是谁带头，响起了掌声。我也跟着鼓掌，鼓得手心都红了。后来我才知道，那二十块钱，是她攒了两个多月的瓶子才换来的。两个多月啊，每天中午不休息，一个瓶子一个瓶子地捡，才攒了二十块钱。而她把这些钱全部捐了出去，一分都没留。

我忍不住问她：“你不心疼吗？攒了那么久。”她摇摇头，说：“不心疼。我家里虽然不富裕，但是比山区的小朋友强多了。至少我有饭吃，有学上。他们连本子都买不起，我捐这点钱，能帮一点是一点吧。”她说这些话的时候，语气特别平静，就像在说一件很普通的事。可我的鼻子却酸酸的，眼眶也跟着热了。

现在，小琳还是坐在最后一排靠窗的位置，还是穿着那件袖口磨毛了的旧衣服，还是安安静静的不爱说话。可是在我眼里，她完全不一样了。她的衣服虽然旧，但总是干干净净的；她的午饭虽然简单，但她每次都吃得很香；她的零花钱虽然少，但她却舍得拿出来帮助别人。

我想，一个人真正的“新衣服”，不是穿在身上的，而是长在心里的。小琳的善良和坚强，就是她穿在心里的那件最漂亮的新衣服，谁都买不到，谁也抢不走。那个总穿旧衣服的同学，在我心里，比谁都富有。

可借鉴素材 / 表达亮点

• ✦ 细节描写：“耳朵后面细细的绒毛都照成了金色”“用抹布尖仔仔细细地抠了一遍”——把一件小事写得很具体，画面感很强。
• ✦ 对比手法：用同学们随意的捐款和小琳积攒了两个月的二十块钱形成对比，突出她的不容易和善良。
• ✦ 心理变化：从“没注意到她”到“有点难过又有点佩服”，再到“鼻子酸酸的，眼眶热了”，情感变化真实自然。
• ✦ 结尾点睛：“穿在心里的新衣服”这个比喻很巧妙，既扣住了题目，又升华了主题，不喊口号但很有力量。

写作提醒：写人的作文不要只写“她很善良”“她很勤劳”这种空话，要通过具体的事情来体现人物的特点。你看这篇作文里，没有一句“小琳是一个善良的人”，但通过她擦窗户、捡瓶子、捐款这三件事，读者自己就能感受到她的认真、坚强和善良。这就是“让事实说话”。

提分建议：如果想把这篇文章写得更出彩，可以再增加一个“我”和小琳之间的互动细节，比如“我”后来主动帮她收集瓶子，或者“我”把攒下的零花钱也捐了出去。这样“我”这个“观察者”就变成了“参与者”，文章的感情会更浓，立意也会更高一层。