你是否有过这样的经历——明明每天路过的地方，却从未真正看过它一眼？明明很普通的一天，却因为一句不经意的话、一个很小的动作，突然变得不一样了？今天的这篇范文，写的就是这样一个“后知后觉”的故事。小作者用很朴素的语言，讲了一件发生在校园里的小事，却写出了那种“突然发现自己也可以”的惊喜。没有轰轰烈烈的情节，但那种真实的心跳和犹豫，相信很多同学都会觉得熟悉。
作文信息
| 作文题目 | 原来，我也有这样的机会 |
| 作文类型 | 记叙文 / 成长感悟 |
| 适用学段 | 初中一年级 |
| 参考字数 | 约750字 |
写作思路
- ✦ 这篇作文写的是“我”从旁观到参与的过程。开头直接切入一个具体的场景——语文课上老师宣布讲故事比赛，大家都在举手，只有“我”在犹豫。中间部分详细写了“我”的矛盾心理：想试试又不敢，怕忘词怕丢脸。转折点在于朋友的一句鼓励，让“我”决定报名。接着写了准备过程中的紧张和努力，以及最后站在台上的真实感受。结尾没有写“我变得多厉害”，而是写“我发现了自己也可以”，回扣题目，留下一点淡淡的喜悦。
范文正文
星期三上午第三节课，语文课。李老师站在讲台上，手里拿着一个蓝色的文件夹，说学校要办一个“校园故事会”，每个班要推选一个人去参加年级比赛。她问大家谁愿意报名。
话音刚落，好几只手就举起来了。张子豪举得最高，手都快伸到天花板上了。林晓晓也举手了，她的同桌还在旁边小声说“你肯定行”。我坐在倒数第二排靠窗的位置，眼睛盯着语文书的封面，假装没听见。其实我的手在桌子下面已经攥紧了，掌心有一点湿。
我也想举手。这个念头冒出来的时候，我自己都吓了一跳。我从来没有在很多人面前讲过话。小学的时候有一次班干部竞选，我准备了两天，最后站在讲台上声音都在抖，说到一半就忘了词，灰溜溜地跑下去了。从那以后，我就觉得“上台”这件事跟我没什么关系。
但这次不一样。李老师说可以讲自己编的故事，也可以讲身边发生的真事。我脑子里一下子就蹦出一件事——上个月在小区门口，我遇到一只流浪猫，特别瘦，腿好像还有点伤。我偷偷喂了它好几天，后来它慢慢好起来，还会跟着我走一段路。这件事我谁都没说过，但我一直觉得它是一个挺好的故事。
我偷偷抬头看了一眼。李老师正在黑板上写报名截止时间，星期五放学前。我数了数，举手的大概有五六个人。我犹豫了一下，手指稍微动了动，但还是没有举起来。万一又忘词怎么办？万一讲得不好，全班都看着我，那多丢人。
下课的时候，同桌陈小琪突然戳了戳我的胳膊。她歪着头看我，说：“你刚才是不是想举手？”我愣了一下，赶紧摇头。她笑了一下，说：“别装了，我看你手在底下一直动。”我没说话，脸有点热。
她凑过来一点，声音不大，但很认真：“你上次在宿舍讲那只猫的事，我觉得特别好玩。你还学了猫叫，我们都笑了好久。你怎么不报这个？”我脱口而出：“那不一样，那是跟你们几个说。”她说：“有什么不一样的，不就是讲个故事吗？你跟我们讲的时候一点都不结巴。”
我没接话，但心里好像被什么东西拨了一下。她说得好像也对，我在宿舍讲那只猫的时候，确实没有紧张，还比划那只猫怎么躲在垃圾桶后面，怎么一点点靠近我。当时宿舍里的几个人都听得很认真，连平时最爱打岔的刘畅都没说话。
那天晚上回到宿舍，我躺在床上翻来翻去睡不着。上铺的赵一凡问我怎么了，我说没事。但我心里一直在想，要不要去报名。我想起小学那次失败的竞选，又想起陈小琪说的话。两个声音在打架，打了好久。
第二天课间，我去了李老师办公室。办公室里有好几个老师在改作业，我在门口站了大概有两分钟，腿像灌了铅一样。李老师抬头看见我，问怎么了。我深吸一口气，说：“李老师，我想报名。”说完这句话，我手心全是汗。李老师笑了笑，从文件夹里抽出一张表递给我，说：“填一下名字和故事题目就行。”我拿着那张纸，心跳得特别快，但又有一种说不出来的轻松。
接下来的三天，我每天晚上都在准备。我把那只猫的事写下来，改了好几遍。一开始写得太啰嗦，写了八百多字，陈小琪帮我看了以后说前面讲猫受伤那段太长了。我又删掉一些，改成五百字左右。我对着宿舍的镜子练，一遍一遍地讲。赵一凡说我有毛病，大晚上的不睡觉在那自言自语。但我顾不上那么多，我就想把那只猫的样子讲清楚，把那种“它一开始不信任我，后来慢慢靠近我”的感觉讲出来。
比赛那天是星期五下午第二节课。地点在多媒体教室，去了好多人，每个班参赛的加上评委老师，坐了满满一屋子。我排在第七个。前几个同学讲的时候，我根本听不进去，脑子里一直在过自己的故事。我的手放在膝盖上，一直在抖。我使劲攥了攥拳头，深呼吸了好几次。
轮到我的时候，我站起来往讲台上走，腿有点软。站在讲台上，底下黑压压的，好多双眼睛看着我。话筒有点凉，我握了一下。我深吸一口气，开始讲。开头第一句声音有点小，我自己都听出来了。我停了一下，又大声说了一遍：“大家好，我今天要讲的故事，是我在小区门口遇到的一只流浪猫。”
讲着讲着，我好像没那么紧张了。我看见前面几排有人在认真听，有一个老师还微微点了点头。我讲到那只猫一开始不肯吃我放在地上的火腿肠，后来慢慢愿意靠近我的时候，我自己都有点感动。讲到它后来腿好了，跟着我走到单元门口，我回头看见它坐在台阶上看我的时候，我声音稍微有点变了。但这次不是紧张，是另外一种感觉，我也说不清楚。
讲完之后，我鞠了个躬。底下有掌声，不算很大，但我觉得特别好听。我走下讲台的时候，腿不软了。回到座位上，陈小琪冲我比了个大拇指，小声说：“讲得真好。”我笑了一下，没说话。
最后的结果，我没有拿到第一名，得了个三等奖。李老师说挺好的，第一次参加就能拿奖。我拿着那张奖状回教室的时候，心里有一种很奇怪的感觉，不是特别兴奋，但觉得今天跟以前不一样了。
以前我觉得，上台讲话这种事，是那些胆子大、不怯场的人的事。我觉得自己不行，所以连试都不试。但这次试了一下，发现其实也没有那么可怕。忘词没有发生，腿抖也没有影响我把故事讲完。
原来，我也有这样的机会。这个机会一直都在，只是以前我不敢伸手去拿。现在我知道了，有些机会，你得先试一试，才知道自己行不行。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 细节真实——比如“手在桌子下面攥紧了，掌心有一点湿”“站在门口站了两分钟”，这些细节非常具体，不抽象，读起来就像亲眼看见一样。
- ✦ 心理变化清晰——从“想举手又不敢”，到被朋友一句话触动，再到犹豫后去报名，最后站在台上完成讲述，整个过程有起伏，不突兀。
- ✦ 对话自然——陈小琪说的“别装了，我看你手在底下一直动”，这种话就是同学之间会说的，不像是大人编出来的。
- ✦ 结尾不喊口号——“这个机会一直都在，只是以前我不敢伸手去拿”，这个感悟是从事情里长出来的，不硬拔高，很舒服。
写作提醒：写“成长”类作文，很多同学容易写成“我变得特别厉害”或者“我懂得了人生大道理”，其实不需要。像这篇一样，写一个很小的尝试、一次犹豫后的决定、一点真实的紧张和放松，反而更打动人。成长不是翻山越岭，很多时候就是迈出一小步。
提分建议：这篇作文在心理描写上做得很好，但场景描写可以再丰富一点。比如写到多媒体教室的时候，可以加一句“窗帘拉着，灯全开了，白墙被照得有点晃眼”；写到准备故事的时候，可以写一下自己写了几遍、改了什么。这些细节会让文章更饱满。另外，结尾那句“有些机会，你得先试一试”可以再含蓄一点点，不用说得这么明白，留给读者自己体会会更好。
