有些事看起来很小，做起来却很难。有些道理大人说了很多遍，都不如自己真正经历一次来得深刻。这篇作文的小作者选择了一件生活中真实发生过的小事——一次并不顺利的爬山经历，来写自己是如何从想放弃到咬牙坚持下来的。文章没有大道理，没有漂亮话，只有真实的累、真实的抱怨、真实的犹豫，以及最后那一丝小小的成就感。读起来就像听一个身边的朋友在讲自己的故事。
| 作文题目 | 那件小事，让我学会了坚持 |
| 作文类型 | 记叙文·成长经历类 |
| 适用学段 | 小学六年级 |
| 参考字数 | 约620字 |
写作思路
- ✦ 开头从一次真实的“累”写起，直接进入爬山场景，用对话和感受拉住读者。
- ✦ 中间部分用爬山过程中的具体细节来表现“累”和“想放弃”，比如流汗、腿发抖、抱怨、看到别人放弃等，都是孩子会有的真实反应。
- ✦ 通过爸爸的鼓励和自己内心的小小斗争，完成从“想放弃”到“再坚持一下”的转变，这个转变不能太突然，要有过程。
- ✦ 结尾回到山顶看到的风景，用“小事”点题，但不说大道理，只说心里那一点点变化，这样更真实。
范文正文
那天早上，爸爸说要带我去爬附近那座山。我本来不想去，周末作业刚写完，我只想窝在沙发上看动画片。但妈妈说出去走走对身体好，我只好不情不愿地换了鞋，跟着爸爸出了门。
到了山脚下，我抬头一看，山不算很高，但台阶弯弯曲曲地往上绕，一眼看不到头。我心里就开始打退堂鼓了。爸爸好像看出来了，拍拍我的肩膀说：“走吧，慢慢爬，不着急。”我点点头，深吸一口气，迈出了第一步。
刚开始还好，我蹦蹦跳跳地往上走，还超过了好几个慢慢爬的人。可是才过了十分钟，我的腿就开始发酸了，呼吸也变粗了。石阶一级一级的，好像永远都爬不完。我停下来，弯着腰喘气，额头上的汗珠子直往下掉。爸爸递给我水，我咕咚咕咚喝了好几口，水顺着下巴流下来，滴在衣服上，我也顾不上擦。
“还有多远啊？”我问。
爸爸看了看前面：“大概还有一半吧。”
“啊——才一半？”我一下子泄了气，一屁股坐在旁边的石头上。腿像灌了铅一样，沉沉的，根本不想再抬起来。我看见旁边有几个大人也在休息，有个阿姨不停地扇扇子，嘴里念叨着“不行了不行了”。还有一个小男孩，比他妈妈矮一个头，还在吭哧吭哧地往上爬，脸上红通通的，像熟透的苹果。
“我不想爬了，我们下去吧。”我跟爸爸说。我是真的不想爬了，膝盖有点疼，脚底板也疼，连手指头都觉得没力气。
爸爸没有马上回答，他蹲下来看着我说：“你知道为什么爬山要一步一步来吗？”我摇摇头。“因为每一步都在靠近山顶。现在放弃，刚才流的汗就白流了。”
我低着头不说话。心里有两个小人在打架，一个小人说“好累啊下去吧”，另一个小人说“都爬一半了，再坚持一下”。我想起上次体育课跑四百米，跑到最后一圈的时候我也觉得跑不动了，但咬咬牙跑完之后，其实也没那么难。可是，可是这次真的好累啊。
就在我犹豫的时候，后面走来一个老爷爷，头发白白的，背有点驼，但他走得特别稳，一步一步的，不慌不忙。他经过我身边的时候看了我一眼，笑了一下说：“小姑娘，加油啊，上面风景可好了。”说完就继续往上走了。
我看着老爷爷的背影，心里突然有点不好意思。人家那么大年纪都能爬，我一个小学生怎么就爬不动了呢？我站起来，拍了拍裤子上的灰，对爸爸说：“走吧，继续爬。”
后面的路还是很难爬。我的腿越来越沉，每抬一步都觉得要用很大的力气。我的T恤湿了一大片，贴在身上很不舒服。有好几次我都想停下来不走了，但每次我都跟自己说“再走五十步”“再走一百步”。爸爸一直走在我旁边，不说话，但时不时回头看我一眼。我知道他在等我。
终于，在爬了不知道多少个台阶之后，我看到前面亮了一些，没有树挡住了。我加快脚步，几步跨上去——到了！山顶到了！
风吹过来，凉凉的，特别舒服。我站在山顶往下看，房子变得小小的，像积木一样摆在一起；马路像一条灰色的带子，车子在上面慢慢移动。远处的山一层一层的，颜色深深浅浅的，像画上去的。我深吸一口气，觉得刚才流的汗、受的累，一下子都值了。
爸爸走过来，递给我一个苹果。我咬了一口，甜甜的，脆脆的。爸爸说：“你看，上来了吧。很多事都是这样，最累的时候再坚持一下，就到了。”我没有说话，但我在心里想，真的是这样。
下山的时候，我的腿一直在发抖，每一步都小心翼翼的，怕摔跤。但是我的心情特别好，一路蹦蹦跳跳的，还哼起了歌。爸爸笑我：“刚才还喊累，现在又有劲了？”我不好意思地笑了。
回到家，妈妈问我爬山好不好玩。我说：“好玩，就是累。”妈妈又问：“那下次还去吗？”我想了想，点点头说：“去。”
现在回想起来，那次爬山真的是一件很小的事。但它让我知道了一个道理——不是别人告诉我的，是我自己体会到的：很多事情，觉得坚持不下去的时候，其实再坚持一下，就过去了。就像爬山一样，一步一步走，总会到山顶的。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 真实的身体感受：“腿像灌了铅一样”“T恤湿了一大片，贴在身上很不舒服”“膝盖有点疼，脚底板也疼”，这些都是孩子爬山时会有的真实感受，不是编出来的。
- ✦ 对话很自然：“还有多远啊？”“啊——才一半？”“我不想爬了，我们下去吧”，这些都是孩子会说的话，不刻意。
- ✦ 用身边的小人物来推动情节：老爷爷的出现很自然，他的话不多但有用，“加油”和“风景好”正好戳中了小作者的心理。
- ✦ 结尾回到具体细节：吃苹果、腿发抖、哼歌、跟妈妈的对话，这些细节让结尾不空，也不喊口号。
写作提醒：写“坚持”这类主题时，不要一上来就写“我要坚持到底”，而是要通过具体的累、具体的困难、具体的犹豫来表现。真实的孩子不会从头到尾都很勇敢，他们会抱怨、会想放弃、会找借口，这些“不完美”恰恰是最打动人的地方。另外，结尾的感悟不要写得太满、太大，轻轻点一下就好了。
提分建议：如果想让这篇作文更出彩，可以在中间部分加入一两个更特别的细节，比如爬累了之后看到一只蚂蚁也在爬石头，或者听到旁边一个大人跟孩子说“坚持”之类的话，这些“小发现”会让文章更有层次感。另外，山顶的风景可以再具体一点，比如看到的颜色、听到的声音、闻到的味道，多调动几种感官来写，画面感会更强。
