那个让我又爱又“恨”的人

在我们身边，总有一些人，让你觉得“这个人怎么这样”，可偏偏他又一直在你生活里，甩也甩不掉。今天这篇作文写的就是这样一个人——我的同桌。不是那种惊天动地的大事，就是日常里那些又气人又好笑的小事，但写完之后我忽然觉得，有他在旁边吵吵闹闹的，好像也没那么讨厌。

作文信息

写作思路

• ✦ 先写出对这个人“又爱又恨”的感觉，用一两个具体的小例子说明为什么“恨”，比如他总打扰我学习。
• ✦ 然后通过一件事写出他的另一面，让我发现他也有好的地方，比如他其实很热心，很真实。
• ✦ 最后写写自己的感受变化，不是那种硬生生的“我明白了”，而是觉得有这样一个同桌也挺好。

范文正文

要说班里谁最让我头疼，那非我同桌莫属。他叫李明远，坐在我右边整整一个学期了。说实话，刚跟他坐一起那会儿，我真觉得这个人怎么这么烦啊。

他最大的“本事”就是打扰我。每次数学课我正算题算到关键地方，他就会突然凑过来，小声说：“哎，你看老师今天穿的啥衣服，像不像一个大西瓜？”我忍不住抬头看一眼，思路就全断了。要不就是转笔，转着转着笔飞到我本子上，留下一条黑黑的印子。我气得瞪他，他还笑，露出两颗大门牙，说：“对不起对不起，下次注意。”可下次还是照样飞。

还有一次语文考试，我正在写作文，想得正入神。他突然戳我胳膊，我回头一看，他正可怜巴巴地望着我，指指他的文具盒。我一看，忘带橡皮了。我犹豫了一下，还是把橡皮掰成两半，一半给他。他接过橡皮，冲我比了个“OK”的手势，然后低下头开始擦。可擦着擦着，我发现他连我的卷子也一起擦了——我写好的两行字被他擦得干干净净。我当时真想揍他，可是在考试，只能忍住，心里把他骂了一百遍。

但就是这个让我天天生气的同桌，有一件事让我改变了对他的看法。

那天体育课，老师让我们跑400米。我最怕跑步了，尤其是长跑，每次跑到最后都觉得肺要炸了。哨声一响，大家都冲了出去，我咬咬牙跟在后面。跑到第二圈的时候，我已经喘得不行了，腿像灌了铅一样。突然脚下一滑，我整个人摔在了地上，膝盖蹭掉了一大块皮，火辣辣地疼。

同学们都跑远了，我坐在地上，眼泪在眼眶里打转。这时候，一个人影跑了回来，是李明远。他蹲下来看了看我的膝盖，皱了下眉头说：“破皮了，得去医务室。”说着他就扶我起来，可我刚站起来腿就一软，差点又摔倒。他想了想，把我的手搭在他肩膀上，另一只手搂着我的腰，就这样半扶半扛地往医务室走。

一路上他还不停地跟我说话：“忍一忍啊，马上就到了。”“你别哭啊，哭了就不帅了。”“其实你跑步还可以，就是起步太快了，下次我教你。”我听着他絮絮叨叨的，忽然觉得鼻子酸酸的，不是因为膝盖疼，而是觉得这个人好像也没那么讨厌。

到了医务室，校医给我擦碘伏的时候，疼得我直抽气。李明远就在旁边站着，一会儿问校医“要不要紧”，一会儿问我“疼不疼”。校医笑着说：“你同桌对你真好啊。”我看了他一眼，他挠挠头，有点不好意思地说：“那当然，我们可是同桌，同桌有难，必须帮忙。”

从那以后，我看他的眼光好像不太一样了。虽然他上课还是会转笔，还是会说些无聊的话，还是会在我写作业的时候突然问我“你说外星人吃不吃方便面”这种奇怪的问题。但我发现，他其实挺热心的。有同学搬不动作业本，他总是第一个冲上去帮忙。打扫卫生的时候，他一个人把整个教室的凳子都搬到桌子上。美术课有人忘带彩笔，他会把自己的分给别人用。

慢慢地，我好像不那么“恨”他了。他再打扰我的时候，我会直接说“别闹了，我要写作业”，他就真的安静一会儿。他再转笔的时候，我会伸手把笔按住，他就冲我嘿嘿笑。有时候他讲笑话，我也会忍不住跟着笑。

上周班里换座位，老师问我们要不要分开坐。我俩互相看了一眼，都没说话。最后是我先开口的：“老师，要不还是坐一起吧，习惯了。”李明远在旁边猛点头：“对的对的，习惯了习惯了。”老师笑着同意了。

现在想想，这个让我又爱又“恨”的同桌，其实挺好的。他虽然有点烦人，有点吵，有时候还笨笨的，但他真实、热心，对朋友也好。有他在旁边，上课没那么无聊，遇到困难也有人帮忙。

也许这就是朋友吧，不是那种天天说“我们是好朋友”的，而是一边嫌弃一边又离不开的那种。

可借鉴素材 / 表达亮点

• ✦ 素材亮点：抓住同桌“转笔打扰”“考试擦掉答案”“体育课帮忙”这些真实的小事来写，不写空话，全是细节。
• ✦ 语言亮点：用学生自己的口吻说话，比如“心里把他骂了一百遍”“你别哭啊，哭了就不帅了”，特别自然，不像是大人代写的。
• ✦ 结构亮点：先写“恨”，再写“爱”，最后写“又爱又恨”的复杂感觉，感情变化很真实，不是一下子就从讨厌变成喜欢的。

写作提醒：写人的作文一定要用具体的事情来写，不能光说“他很好”“他很烦”。要像这篇作文一样，把“怎么烦”“怎么好”都写得清清楚楚，读者才能感受到。

提分建议：如果想让作文更生动，可以多写写人物的表情和动作。比如同桌“露出两颗大门牙”笑的样子，“猛点头”的样子，这些小细节会让作文活起来。另外，结尾不用写太长，像这篇一样轻一点、自然一点收住就好。