原来，我也很重要

“我好像总是被忽略”——这样的念头，很多孩子都曾有过。这篇作文的小作者从日常小事入手，把那种“不被看见”的失落写得很真实，又通过一次意外，让“我”重新认识了自己。文章没有大道理，只有具体的场景和细腻的心理，读起来就像在听一个孩子讲自己的心事。

作文信息

写作思路

• ✦ 开头从一个具体场景切入——“我”在集体中总是被忽视的小事，引出内心的失落感。
• ✦ 中间部分写两件关联的事：运动会上“我”不被看好，却阴差阳错成了替补；比赛关键时刻，“我”发挥了自己的作用。
• ✦ 重点刻画心理变化——从“无所谓”到“紧张”，再到“拼尽全力”，最后收获认可。
• ✦ 结尾用轻感悟收束，回扣题目，但不喊口号，留下一点温暖的余味。

范文正文

我们班有四十一个人。每次老师点名、分组、选代表的时候，我总觉得自己的名字像被风吹走了一样，从来不会被提到。运动会报名，大家抢着报跑步、跳远、接力，我坐在角落里，没有人看我一眼。班长说：“谁想报垒球？”我犹豫了一下，慢慢举起手。可班长扫了一眼，说：“算了，让王浩去吧，他力气大。”我的手就那么举着，放下来也不是，不放也不是。最后自己假装挠了挠头，把手放下了。

这种事多了，我就习惯了。我觉得自己可能就是那种可有可无的人。上课回答问题，老师也总是叫那几个同学。分小组做手抄报，我总是被分到“负责涂色”的那个，其实就是没人管我，我自己拿彩笔在那儿涂。有一次我试着说：“我字写得好，可以写字。”组长看都没看我，说：“没事，让林小雅写吧。”我就没再说什么了。

可是有一件事，让我突然觉得，好像不是这样。

那是上个星期的运动会。我们班接力赛本来人都是定好的，结果跑第三棒的张昊然前一天把脚扭了。体育委员急得直跺脚，在班里喊：“谁替一下？谁跑得快？”好几个同学举手，体育委员挑了一个跑得最快的。可是那个人说他没练过交接棒，怕掉棒。体育委员又换了一个，那个人也说不行。眼看就要比赛了，体育委员突然看见了我，说：“哎，要不你上吧，反正也没别人了。”

我愣了一下。说实话，我跑步不算快，但我练过交接棒。因为去年我爸教过我，他说交接棒最容易掉，一定要手心朝上，稳稳地接。我当时也不知道为什么要学这个，反正就练了好多次。我说：“好。”体育委员也没多说什么，就让我赶紧去操场。

站在跑道上，我的腿有点抖。旁边几个班的选手都在做热身，我站在那里，感觉有点傻。前面两棒跑得一般，我们班排在第四。第二棒的同学朝我跑过来的时候，我脑子突然一片空白。他越来越近，我听见旁边有人在喊“准备准备”，我伸出手，手心朝上，眼睛盯着那根接力棒。

“啪”的一声，棒稳稳落在我手心里。我转身就跑。那一刻我什么也没想，就使劲跑。风呼呼地从耳边刮过去，我看见前面有两个人，一个、两个……我超过了一个。再往前跑，又超过了一个。最后冲线的时候，我不知道自己是第几个，只知道我跑完了，没有掉棒。

我弯着腰大口大口喘气，听见有人喊：“我们班第二！第二！”然后好多人跑过来，拍我的肩膀，说“跑得不错啊”“交接棒太稳了”。体育委员冲过来，在我背上拍了一下，说：“可以啊你！”我抬头看他，他笑得眼睛都眯起来了。我挠挠头，想说“没什么”，但嘴巴咧开，怎么都合不上。

回教室的路上，同桌对我说：“你今天太厉害了，我都不知道你跑这么快。”我说：“其实不快，就是没掉棒。”她说：“不掉棒也很厉害啊，别人都掉了。”我笑了笑，没说话。

晚上回到家，我把这件事写在日记本上。写着写着，我突然想到，其实我一直都不是“可有可无”的。我只是在等一个机会，一个让别人看见我的机会。那个交接棒的动作，是我去年学的，当时觉得没用，可它偏偏在最重要的时候用上了。

原来，每个人都有自己的位置。有些位置很显眼，有些位置不显眼，但只要你站在那里，就很重要。就像接力赛，少了一个人，棒就传不下去。我不知道以后还会不会被老师点名、被同学注意，但至少我知道了，我不是透明的。我有我的用处，我有我的时刻。

那次运动会之后，班里再分组的时候，偶尔会有人主动叫我。我不再像以前那样低着头等别人挑我，而是会主动说“我可以做这个”。虽然声音还是不大，但我说出来了。因为我知道了，我也很重要。

可借鉴素材 / 表达亮点

• ✦ 细节真实：“手举着放下来也不是，不放也不是，最后假装挠头”——这种小动作特别像学生，不是编出来的。
• ✦ 心理变化有层次：从“习惯了被忽略”到“腿有点抖”，再到“什么也没想使劲跑”，最后“嘴巴咧开合不上”，情绪推进自然。
• ✦ 前后照应：前面提到“爸爸教过交接棒”，后面用上了，这个伏笔埋得好，不突兀。
• ✦ 语言有学生气：“有点傻”“可以啊你”“挠挠头”“嘴巴咧开合不上”——这些词句很鲜活，不像是大人教出来的。

写作提醒：写“被忽略”的作文，最容易写成抱怨或者自我可怜。这篇文章好在没有花很多笔墨写委屈，而是把重点放在“我做了什么”“我怎么改变的”上。记住，好的成长作文，不是写“别人怎么对我不好”，而是写“我怎么重新认识了自己”。

提分建议：如果想让作文更打动人，可以再多一点环境描写。比如跑接力赛的时候，周围的声音、阳光、风、观众的表情，都可以写一两笔。另外，结尾的感悟可以再收一点，不用说得太满，留一点让读者自己品味的空间会更好。