那个总坐在角落的男生

日期： 2026-04-08 02:00:22 栏目：作文素材浏览：

每个人班上好像都有那么一两个不太起眼的同学。他们不太说话，成绩不上不下，朋友也不多，上课不爱举手，下课也不怎么出去玩。我们班就有这样一个男生，他叫周子轩，永远坐在教室最后一排靠窗的那个角落。说实话，升入初一快一个学期了，我对他几乎没什么印象，直到那天体育课。

作文信息

作文题目	那个总坐在角落的男生
作文类型	写人作文
适用学段	初一
参考字数	约680字

写作思路

✦ 从“我对他的忽略”切入，先写出我对角落同学的陌生和刻板印象。
✦ 通过体育课摔倒被扶、放学观察画画、课间关心流浪猫三个片段，一步步发现他沉默外表下的另一面。
✦ 重点写我的内心变化过程：从无所谓到好奇，从好奇到佩服，从佩服到主动靠近。
✦ 结尾回扣题目，表达“角落也可能有光芒”的轻感悟，不拔高不喊口号。

范文正文

说实话，开学快一个学期了，我都没怎么注意过他。周子轩，座位在最后一排靠窗的位置，戴一副黑框眼镜，校服永远拉得严严实实，头发有点长，总是低着头。下课的时候，别的男生都在走廊上追跑打闹，他要么趴在桌上，要么望着窗外发呆。老师提问点到他，他声音小得跟蚊子似的，坐前排都听不太清。我们私底下聊天，也没人主动提起他，好像他就是一个背景板一样的存在。

第一次对他有点印象，是那节体育课。那天老师让我们练跳远，轮到我跳的时候，脚下一滑，整个人扑在沙坑边上，膝盖蹭破了一大块皮，沙子硌得生疼。旁边几个同学围过来，七嘴八舌地说“没事吧”“去洗洗”，周子轩不知道什么时候也过来了，他没说话，蹲下来看了看我的膝盖，然后从裤兜里掏出一包纸巾，抽了两张递给我。我愣了一下，说谢谢，他摇摇头就走了。那是他第一次离我这么近，我注意到他校服袖口磨得有点发白，指甲剪得很短很整齐。

真正让我对他产生好奇的，是有一次放学。那天轮到我值日，倒完垃圾回来，教室里已经没人了。我经过走廊的时候，看到周子轩坐在楼梯拐角那里，膝盖上摊着一个本子，正低头画着什么。我悄悄走过去瞄了一眼，发现他在画画，画的是操场边那排银杏树，金黄色的叶子铺了一地，线条很细很密。他画得太认真了，我站在他后面看了快一分钟他都没发现。我忍不住说了句“哇，画得好好”，他猛地回过头，把本子合上，脸一下子红了，像做了什么亏心事一样。我赶紧说对不起我不是故意偷看的，他小声说了句没事，就站起来走了。那天晚上我在想，为什么他要躲起来画画呢？画得那么好，应该让更多人看到才对啊。

后来的一个星期，我开始有意无意地观察他。早上我到校的时候，他的座位已经有人了，桌上摆着一本课外书，不是漫画也不是小说，是一本《世界鸟类图鉴》。我有点意外，初中生还有人看这种书？课间的时候，我假装去后面接水，路过他座位，瞄到他在本子上写写画画，看到我靠近，又赶紧收起来了。我觉得他好像一个藏着宝藏的小岛，外表平平无奇，但里面可能很精彩。

真正让我彻底改变对他的看法的，是上周五的事。那天下午最后一节自习课，班主任不在，教室里乱哄哄的。我写完作业，趴在桌上发呆，看到周子轩从书包里拿出一个小塑料袋，悄悄走到教室后面。我回头一看，发现后面的窗台上蹲着一只小橘猫，瘦得皮包骨，身上的毛一块一块的。周子轩蹲下来，把袋子里的东西倒在小纸片上——是猫粮。那只猫喵呜叫了一声，低头吃起来，周子轩就蹲在旁边，轻轻摸它的背。那个画面特别安静，周围的吵闹好像都跟他没关系。

放学以后，我故意磨磨蹭蹭收拾书包，等大部分人都走了，我走到他座位旁边。他在整理书包，看到我过来，有点紧张地看着我。我说：“周子轩，你画的那个银杏树，能让我看看吗？”他犹豫了一下，从书包里抽出那个本子，递给我。我翻开一看，里面全是画，有校园的角角落落，有路边的小猫，有窗台上的盆栽，还有一个女生在图书馆看书的背影。每一幅都画得很认真，线条很流畅，颜色淡淡的但很好看。我说你真的好厉害，可以去参加美术比赛啊。他不好意思地笑了一下，说：“我就是随便画画的。”

那天我们一起走了一段路。我才知道，他从小喜欢画画，但爸妈觉得画画耽误学习，让他少画，他就偷偷画。他喜欢猫，家里不让养，就在学校喂那只流浪猫，已经喂了两个月了。他不怎么跟同学说话，不是因为高冷，是不知道怎么开口，怕说错话被人笑。他说话的时候还是很小声，但我觉得那声音挺好的，不急不慢，像他画画的笔触一样。

从那以后，我开始主动找他聊天。课间的时候我去问他借书，他借给我一本《夏目友人帐》，说里面的妖怪画得很好看。中午吃饭的时候我坐到他对面，他一开始有点不自在，后来慢慢也会多说几句了。我拉他一起出板报，让他负责画画，他画了一整排银杏树，路过的人都说好看。他脸又红了，但这次笑了好一会儿。

现在我终于明白了，那个总坐在角落的男生，不是他不想发光，是我们一直没有往那个角落看。他就像他画的银杏叶，不声不响，但每一片都有自己好看的样子。