那一次，我真想找个地缝钻进去

你有没有过那种恨不得当场消失的瞬间？我有。而且就发生在不久前，到现在想起来，脸还会发烫。

作文信息

写作思路

• ✦ 开篇用一个问题直接引出“我”的尴尬经历，不绕弯子。
• ✦ 中间把事情经过写清楚：从“为什么要发言”到“怎么搞砸了”，再到“同学和老师的反应”，一步步推进。
• ✦ 重点描写当时的心理活动和周围人的反应，把“尴尬”写具体。
• ✦ 结尾不硬升华，就写事后真实的想法和感受，回扣标题。

范文正文

“下面，请上周值周班长上台总结上周班级情况。”班主任话音刚落，我的心就“咚咚咚”跳了起来。因为我就是上周的值周班长。其实上周我就知道今天要发言，周末还在家对着镜子练了好几遍，把要说的话写在了一张小纸条上，揣在口袋里。可就在站起来的那一刻，我发现——纸条不见了。

我赶紧把手伸进左边口袋，空的。右边口袋，只有一包用了一半的餐巾纸。书包里？来不及翻了，全班四十多双眼睛已经齐刷刷地看向我。我硬着头皮站起来，腿有点软，脑子里原本背得滚瓜烂熟的话，像被风吹跑的纸片，一张也抓不住。

我走上讲台，站在那儿，看着下面一张张熟悉的脸，突然觉得特别陌生。我的嘴巴张了张，发出一个“呃”的声音，然后就卡住了。教室里安静得能听见走廊里别的班读书的声音。前排的小陈冲我眨了眨眼，好像在说“快说啊”。后排的大嗓门儿小胖歪着头，一脸看好戏的表情。

“上周……上周我们班……”我努力从脑子里捞词，“总的来说……就是……”就是什么？我完全不记得了。我只记得卫生扣了一分，因为周三大扫除时窗台没擦干净；纪律好像也扣了，是谁上课说话来着？可这些事到了嘴边，就变成了“有一些……有一些地方……做得不太好……”

下面有人开始小声笑了。我听见有人学我说话：“有一些……有一些……”声音不大，但我听得清清楚楚。我的脸一下子烧起来，从脖子一直烧到耳朵尖。我感觉自己就像个小丑，站在台上，一句话都说不完整。

我偷偷看了一眼班主任。她坐在最后一排，手里拿着笔，正看着我，表情看不出是生气还是失望。我心想完了完了，这下丢人丢大了。

“上周……我们的主要问题是……”我又卡住了。问题是啥来着？我的脑子像一团浆糊，越急越乱。我下意识地又去摸口袋，好像摸到纸条就能变出话来似的。可口袋里什么都没有。

就在我恨不得找个地缝钻进去的时候，我的同桌小雨举起了手。她晃了晃手里一张皱巴巴的纸，小声说：“你是不是找这个？掉地上了。”我定睛一看，就是我那张救命小纸条！上面密密麻麻写着我上周记下来的所有事：“周一，迟到一人；周三，眼保健操被扣分；周四，好人好事，小美捡到五毛钱交公……”

我赶紧跑下讲台去拿，跑得太急，差点被自己的脚绊倒。底下又是一阵笑声。我红着脸跑回讲台，照着纸条念：“上周，我们班总体表现还可以，但是也有一些需要改进的地方。周一，小刚迟到；周三，眼保健操时有同学睁眼，被检查员扣了一分；周五，大扫除时第二组地面没扫干净……”

念着念着，我感觉自己像个机器人，一个字一个字往外蹦。声音干巴巴的，一点感情都没有。念到最后，我说：“希望这周大家能做得更好。”然后飞快地跑下讲台，一屁股坐回座位上，把头埋得低低的。

班主任走上讲台，我以为她要批评我。结果她说：“下次记得把纸条拿好。总结得还不错，数据都在。”底下有人鼓掌，还有人笑。我不知道这掌声和笑声里有多少是善意的，反正我一个字都没听进去。

下课以后，小雨跑过来跟我说：“你脸好红啊。”我瞪了她一眼：“你怎么不早点把纸条给我？”她委屈地说：“我刚刚在地上看到的嘛，你又已经站上去了。”

小陈也凑过来，拍拍我的肩膀说：“没事儿，谁还没个出丑的时候。”小胖更过分，他学着我的样子，结结巴巴地说：“有一些……有一些……”我气得追着他满教室跑。

那天回家，我一进房间就把自己摔在床上，用被子蒙住头。妈妈叫我吃饭，我说不饿。她推门进来，看我闷闷不乐的样子，问怎么了。我把事情一说，她居然笑了！她说：“这有什么大不了的，谁没在台上出过糗？你爸当年在单位年会上唱歌，第一句就跑了调，全场都笑翻了。你看他现在不也好好的？”

我还是觉得丢人，但好像没那么难过了。

第二天到学校，已经没人提这件事了。大家该干嘛干嘛，好像昨天的尴尬只有我一个人记得。小胖还是会跟我打打闹闹，小雨还是会跟我分享她带的好吃的。我突然觉得，可能有些事，真的只有自己觉得很重要。

不过，要是再让我上台发言，我一定会把纸条死死攥在手心里。而且，我再也不会提前把纸条揣进口袋了——万一又掉了呢？

可借鉴素材 / 表达亮点

• ✦ 心理描写真实自然：“脑子像一团浆糊”“从脖子一直烧到耳朵尖”，把紧张和尴尬写活了。
• ✦ 细节具体：找纸条、念数据、跑下讲台，每个动作都写出了画面感。
• ✦ 同学反应写得很真实：有人笑、有人帮忙、有人事后安慰，不是所有人都“友好”但也不“恶毒”，就是平时同学的样子。
• ✦ 结尾不喊口号，用一个小细节（“把纸条攥在手心里”）收束，有余味。

写作提醒：写“尴尬”这类事，最重要的是把当时的感受写具体。不要只说“我很尴尬”，要写出来怎么个尴尬法——脸红了、腿软了、脑子空了、周围人什么反应。细节越多，读者越能感同身受。

提分建议：这篇文章已经写得很生动了。如果想写得更好，可以试着加一点环境描写，比如“教室里日光灯嗡嗡响”“窗外梧桐树的影子晃来晃去”，用环境烘托心情，效果会更好。另外，人物对话可以再多一点，让场面更活。