我爸的“没用”收藏品

很多同学家里可能都有一些“传家宝”之类的收藏品，比如古董花瓶、名家字画、限量版邮票什么的。但我家不一样，我爸的收藏品，说出来你可能不信——全是一些“没用”的东西。一个生锈的老式自行车铃铛，几张发黄的火车票，一小袋干了的泥土，还有一堆我看着就头疼的旧票据。我一直觉得我爸这个人挺奇怪的，别的家长都在往前看，就他总往后瞅。直到那次，我才真正明白这些“没用”的东西，到底有什么用。

作文信息

写作思路

• ✦ 开头：从我对爸爸收藏品的不理解切入，先点出这些“没用”的东西，引起读者好奇。
• ✦ 中间：通过两三个具体事例来展现爸爸的收藏习惯，比如他是怎么得到这些东西的，他对待这些东西的态度，以及我从嫌弃到慢慢理解的过程。
• ✦ 结尾：在我真正了解了这些收藏品背后的故事后，改变了对爸爸的看法，也明白了这些“没用”的东西其实承载着最珍贵的记忆和情感。

范文正文

我爸有个习惯，我从小到大都理解不了——他喜欢收藏一些在我看来“破烂儿”的东西。我们家阳台上有个旧木箱子，我妈好几次说要扔了，我爸都死活不让。有一次我趁他不在家，偷偷打开看过。里面东西可真够杂的：一个生锈的自行车铃铛，几本发黄的笔记本，一沓子皱巴巴的票据，还有个塑料袋，里面装着一小撮土。我当时就觉得很无语，这些扔大街上都没人要的东西，我爸居然当宝贝一样锁在箱子里。

有一次，我实在忍不住了，就问我爸：“爸，你箱子里那些东西到底有啥用啊？又不能用，又不值钱，留着占地方。”我爸笑了笑，没说话，只是拍了拍我的头。我心里更纳闷了，觉得我爸真是个怪人。后来我又追问了好几次，他才慢慢跟我讲起那些东西的来历。

那个生锈的自行车铃铛，是他刚参加工作时攒了三个月工资买的第一辆自行车上的。他说那时候每天骑三十多里路去上班，风里来雨里去的，就这个铃铛一路“叮铃铃”地陪着他。后来那辆自行车早骑报废了，他就把铃铛拆下来留着了。我爸说：“每次看到它，我就想起自己年轻时候那股劲儿，再苦再累也不怕。”

还有那些火车票，是他和我妈谈恋爱那会儿攒的。那时候他们俩不在一个城市，我爸每个月都要坐绿皮火车去看我妈，来回得十几个小时。火车票攒了一大摞，最后就留下了这几张最旧的。我爸说起这些的时候，脸上居然有点不好意思，我妈在旁边听见了，也红着脸笑了。我看着他们俩的样子，忽然觉得这些旧车票好像也没那么没用了。

最让我意外的是那袋泥土。我爸说，那是他当年从老家带来的。他二十岁出头就到城里打工，临走的时候从自家院子里抓了一把土，用塑料袋包好带在身边。他说刚到城里的时候，想家了就把这袋土拿出来看看，闻闻味道，就觉得心里踏实了。“这是咱家的根啊。”我爸说这话的时候，声音很轻，眼睛却红红的。我从来没见我爸这样过，他平时总是笑嘻嘻的，原来心里藏着这么多事。

从那以后，我再看那个旧木箱子，感觉就不一样了。我甚至开始主动问我爸那些旧笔记本里写了什么，那些票据是哪里来的。我爸见我有兴趣，特别高兴，一样一样地给我讲。有的笔记本上记着他刚到城里时的开销，房租五块钱，吃饭三块钱，他都是掰着手指头过日子。有的票据是他第一次带我妈去看电影的电影票，虽然票上的字早就看不清了，但他还记得那部电影的名字。

我渐渐发现，我爸其实不是什么奇怪的人，他只是一个很念旧的人。那些在我眼里“没用”的东西，都是他人生里最珍贵的记忆。他收藏的不是物品，而是一段段再也回不去的时光。我也开始理解，为什么每次家里要大扫除，我妈说要把那个箱子扔掉的时候，我爸都会急得跟什么似的。那箱子里装的，是他整个青春啊。

现在，我也会帮着我爸一起整理那个木箱子了。有一次我找了一块软布，把那个自行车铃铛擦了擦，虽然还是生锈的，但看起来亮了一些。我爸看着我说：“这丫头，懂事了。”我笑了笑，心里想，其实是我爸让我明白了，有些东西看起来没有用，可对拥有它的人来说，那就是全世界。

我有时候也会想，等我长大了，我会收藏些什么呢？也许是我第一支用秃的铅笔，也许是好朋友送我的生日贺卡，也许是和爸爸妈妈一起拍的照片。那些东西可能在别人眼里也是“破烂儿”，可我知道，它们会像我爸的那些收藏品一样，在未来的某一天，让我想起曾经走过的路，遇到的人，还有那些再也回不去的日子。

可借鉴素材 / 表达亮点

• ✦ 选材角度新：不写常见的父爱如山，而是通过“收藏旧物”这个特别的习惯来写爸爸，让人眼前一亮。
• ✦ 细节真实：“生锈的自行车铃铛”“发黄的火车票”“一小袋泥土”，每一个物品都有具体的样子和故事，不空洞。
• ✦ 情感变化清晰：从“不理解”到“好奇”再到“理解”最后“感动”，心理变化写得自然，不突兀。
• ✦ 语言有孩子气：“破烂儿”“怪人”“这丫头，懂事了”，这些口语化的表达很符合小学生的口吻，不装大人。

写作提醒：写人作文最容易犯的错误就是“贴标签”。比如写爸爸“勤劳、善良、有爱心”，然后举几个例子。这篇作文的聪明之处在于，没有直接夸爸爸，而是通过“收藏旧物”这个行为，让读者自己感受到爸爸是个重感情、念旧的人。记住，好的人物描写是“藏”起来的，不是“喊”出来的。

提分建议：如果想让作文更上一层楼，可以在结尾部分再添加一个“我”主动为爸爸做点什么的细节。比如可以写“我用自己的零花钱买了一个小锁，帮爸爸把木箱子锁好”，或者“我把自己小时候的第一个玩具也放进了爸爸的箱子里”。这样不仅能回扣前文，还能让“我”的成长变化更明显，文章的情感也会更饱满。