你有没有过这样的经历——平时在班里连举手回答问题都会紧张到手心冒汗，可有一天，你突然发现自己也能站在很多人面前大声说话，也能保护比自己弱小的人？今天这篇作文，写的就是一个“胆小鬼”发现自己其实很勇敢的故事。没有轰轰烈烈的大事，只有真实的小心跳和小感动，适合四到六年级的孩子读一读，也想想自己有没有这样“突然长大”的瞬间。
作文信息
| 作文题目 | 原来，我也很勇敢 |
| 作文类型 | 记叙文 / 成长故事 |
| 适用学段 | 小学六年级 |
| 参考字数 | 600字左右 |
写作思路
- ✦ 开头用一个具体的“胆小鬼”场景引入，让读者一下子感受到“我”平时的性格特点。
- ✦ 中间重点写一件让“我”不得不勇敢的事，把事情经过、心理变化写清楚。
- ✦ 结尾点题，但不是喊口号，而是通过一件小事的变化来体现成长。
- ✦ 全文用第一人称，语言要像六年级学生写的，有真实感，不拔高。
范文正文
我一直觉得自己是个胆小鬼。
上课的时候，老师问了一个我会的问题，手举到一半又缩回来了，心里像有只兔子在跳。同桌小声说：“你会你就举啊。”我摇摇头，假装在看书。其实书上的字我一个也没看进去，满脑子都是“万一答错了怎么办”“万一同学笑我怎么办”。
走在路上，碰到邻居阿姨，我赶紧低下头，假装系鞋带。等她们走远了，我才站起来，长长地呼一口气。妈妈说过我好多次：“打个招呼怎么了？又不会少块肉。”可是我就是张不开嘴，喉咙像被什么东西卡住了。
班里的男生喜欢在走廊上追跑打闹，我从来不敢加入，怕撞到人，也怕被老师骂。体育课分组活动的时候，我总是最后一个被挑走的。体育老师说过我：“你要大胆一点，球到手里就投，犹豫什么？”可是我的手一碰到球就开始抖，投出去的三不沾，连篮筐都没碰到。
我一直以为，我会一直这样胆小下去。直到那个周五下午。
放学后，我背着书包往校门口走，路过操场旁边的小花坛时，听见一阵哭声。我停下来看了看，是隔壁班的一个小女孩，大概三年级的样子，蹲在地上哭，旁边站着两个高年级的男生。
“哭什么哭，不就借你五块钱吗？”一个胖胖的男生说。
“那是我的午饭钱……”小女孩哭得上气不接下气。
“明天还你不就行了？”另一个高个子男生翻了个白眼。
小女孩不敢说话了，只是眼泪吧嗒吧嗒往下掉。她的书包带子断了一边，歪歪斜斜地挂在肩膀上，校服袖子上还沾着灰。
我站在旁边，心跳得很快。我想走开，假装没看见。这种事不该我管，我这么胆小，我能干什么？那两个男生比我高半个头，我要是过去了，他们会不会也来欺负我？
我的脚已经迈出去一步，准备溜走了。可是那个小女孩的哭声像一根线，牵着我的脚，让我走不动。
我深吸了一口气，转过身，朝他们走过去。腿有点软，手心全是汗，但我还是走过去了。
“你们……你们在干什么？”我的声音有点抖，比蚊子叫大不了多少。
两个男生转过头来看我，胖男生皱了皱眉：“关你什么事？”
我想跑，真的特别想跑。但我的眼睛又看到了那个小女孩，她抬起头来看我，眼睛里全是害怕，还有一点点……一点点期待。
“她说了不想借，你们不能抢。”我的声音大了一点，虽然还在抖。
“谁抢了？我们借的好不好？”高个子男生推了我一下。
我退了一步，差点摔倒。心脏咚咚咚地跳，感觉整个操场都能听见。我看了看周围，操场上没什么人，老师办公室在教学楼那头，喊也听不见。
但我不知道哪来的力气，我站直了身体，看着那个高个子男生，一字一顿地说：“你们把钱还给她，不然我去告诉老师。”
“你敢！”胖男生瞪我。
“我敢。”我说这两个字的时候，自己都有点不敢相信。我的声音不抖了，反而很稳，稳得连我自己都觉得陌生。
两个男生对看了一眼，大概没想到平时话都不敢大声说的我会这样。胖男生把钱掏出来，扔在地上，说了句“多管闲事”，然后拉着高个子男生走了。
他们走远之后，我才发现自己的腿在抖，抖得很厉害。我蹲下来，把地上的五块钱捡起来，递给那个小女孩。“别哭了，快回家吧。”
小女孩接过钱，擦了擦眼泪，小声说了句“谢谢姐姐”，然后跑开了。
我站在原地，好一会儿才缓过来。风把操场的落叶吹得到处跑，夕阳把我的影子拉得长长的。我看着那个影子，觉得它好像比平时高了一点，也直了一点。
走在回家的路上，我突然发现，今天的路好像没那么长了。经过便利店的时候，老板阿姨跟我打招呼：“放学啦？”我愣了一下，然后笑了笑：“嗯，阿姨好。”说出口的那一刻，我觉得喉咙里那个东西不见了。
第二天上课，老师问了一个问题，我犹豫了一下，然后举手了。老师有点惊讶，点了我的名字。我站起来，声音不大，但很清楚地说了答案。老师说：“回答得很好，请坐。”
同桌用胳膊肘碰碰我，小声说：“你今天胆子好大。”
我笑了笑，没有说话。我在心里想：原来，我也可以很勇敢。不是因为我不害怕了，而是因为我发现，有些事情比害怕更重要。
原来，那个躲在角落里的胆小鬼，心里也住着一个勇敢的人。只是她需要一件重要的事，才能被叫醒。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 心理描写真实自然：“手举到一半又缩回来了”“心跳得很快”“腿有点软，手心全是汗”——这些细节不是编出来的，是真正胆小的人才会有的身体反应。
- ✦ 对话推进情节：小女孩、两个男生、“我”之间的对话简洁有力，通过对话就能看出人物性格和冲突变化。
- ✦ 对比手法自然：开头写“胆小鬼”的表现，中间写勇敢的那一刻，结尾写改变后的日常，前后呼应，但不生硬。
- ✦ 点题不套路：“原来，我也可以很勇敢。不是因为我不害怕了，而是因为我发现，有些事情比害怕更重要。”这句话既点了题，又有自己的思考，不是那种“我长大了”的空话。
写作提醒：写“成长”类的作文，最怕写成“突然懂了一个大道理”。真实的成长往往是在一件具体的小事里发生的，不用刻意拔高，把事情的经过和自己的心理变化写清楚，读者自然能感受到变化。另外，开头不用急着点题，可以先写状态，后面再自然扣题。
提分建议：如果想让这篇作文更出彩，可以在“勇敢”这件事上再挖深一点。比如，可以写“我”帮了那个小女孩之后，自己内心的复杂感受——既有后怕，也有小小的自豪，甚至有一点点困惑（为什么以前做不到）。这样人物的层次会更丰富。另外，开头写“胆小鬼”的部分可以再多一两个具体例子，让对比更强烈。
