你有没有过这样的瞬间——羡慕别人成绩好、羡慕别人长得高、羡慕别人朋友多,却从来没想过,自己身上也有值得别人羡慕的地方?这篇作文的小作者就是这样,总觉得自己很普通,直到有一天,她无意中听到了同桌的话,才发现,原来自己也是别人眼中的一道风景。文章写得很真实,没有刻意煽情,却让人心里暖暖的。
作文信息卡
| 作文题目 | 原来,我也是别人眼中的风景 |
| 作文类型 | 记叙文 / 成长感悟 |
| 适用学段 | 初中一年级 |
| 参考字数 | 约680字 |
写作思路
- ✦ 审题方向:“原来”表示一个认识上的转变,要从“不觉得”到“发现”;“别人眼中的风景”意味着自己身上有被他人欣赏的特质。
- ✦ 切入点:从一个具体的生活场景入手——小作者原本羡慕同桌画画好,觉得自己什么都不会。
- ✦ 结构安排:先写自己的“普通”和对他人的羡慕,再通过一次无意中听到的对话发现自己的闪光点,最后写心态的变化和感悟。
- ✦ 情感变化:自卑 → 惊讶 → 温暖 → 释然,情感推进自然真实。
范文正文
我是在美术课上发现这件事的。
那天下课的时候,大家都在交作业。我的同桌林小雅画了一幅水彩,画的是教学楼后面的那排梧桐树。我偷偷看了一眼,真的很好看,阳光透过树叶洒下来,斑斑驳驳的,像真的站在树底下一样。我把作业本翻过来扣在桌上,不想让她看见我画的那个歪歪扭扭的杯子。那节课我们画的是静物,我画了半天,杯口还是椭圆的,影子也画得乱七八糟。美术老师走到我旁边的时候,笑了一下说“继续努力”,我就知道他其实觉得我画得不怎么样。
林小雅画画是真的好。她上学期参加区里的比赛还拿了二等奖,画被贴在学校的展览栏里好几天。每次美术课她都很轻松,随便几笔就比我认真画一节课强。我有时候会想,如果我也能画得这么好就好了。不仅画画,她语文也好,作文经常被老师当范文读。而我呢,语文中等,数学中等,英语中等,体育也中等,好像什么都还行,又什么都不突出。我就像教室角落里那盆没人注意的绿萝,安安静静的,不出错,也不出彩。
那天下午最后一节是自习课,班主任不在,教室里有点乱。我写完了数学作业,就趴在桌上发呆。林小雅和前面的赵一鸣在聊天,声音不大,但我离得近,听得见。赵一鸣说:“小雅你这次数学考了92,好厉害啊,我才85。”林小雅说:“还行吧,我最后一道大题没做出来。”赵一鸣又说:“那也比很多人强了,你看我同桌,这次才70。”
我本来没在意,趴在桌上闭着眼睛。然后我听见林小雅说了一句让我愣住的话。
她说:“其实我很羡慕陈思琪。”
陈思琪是我。我一下子就清醒了,但还是趴着没动,假装还在睡觉。心跳突然快了半拍。
赵一鸣也问出了我想问的话:“羡慕她?为什么啊?她好像也没什么特别的吧。”

林小雅说:“你不觉得她脾气特别好吗?上次你借她橡皮不还,她也没生气。还有上次值日,明明不是她扫地,她看我们组人不够,主动留下来帮忙。我跟她坐了一学期,从来没见她跟谁红过脸。而且她字写得好,工工整整的,语文老师上次还夸她卷面干净。”
赵一鸣“哦”了一声,好像在想什么。林小雅接着说:“我就不行,我动不动就急,上次我妈说我两句我就摔门了。我有时候还挺想学学她那种性格的,什么事情都不急不躁的。”
我趴在那里,脸贴着冰凉的桌面,觉得耳朵有点烫。我不知道该怎么形容那种感觉,就是心里好像有什么东西被轻轻拨了一下。我一直觉得林小雅什么都比我好,画画好、成绩好、性格也开朗,朋友多。可她居然在羡慕我?羡慕我脾气好、字写得好?这些事情我从来没觉得有什么了不起的。脾气好有时候就是没脾气,字写得好也就是认真一点而已。
放学的时候我还在想这件事。走在回家的路上,阳光从梧桐树叶的缝隙里漏下来,在地上画出一小块一小块的光斑。我忽然想起林小雅画的那幅画,想起她说“阳光透过树叶洒下来,斑斑驳驳的”。她现在画的梧桐树,我每天放学都从底下走过。以前从来没觉得有什么特别的,可是今天再看那些光斑,觉得确实挺好看的。
回到家,我妈正在厨房炒菜。油烟机声音很大,她没听见我开门。我站在厨房门口看了一会儿,她围着那条洗得发白的围裙,锅里不知道在炒什么,滋啦滋啦地响。她回头看见我,笑了一下说:“回来了?洗手吃饭。”就这么简单的一句话,我也不知道为什么,忽然觉得挺安心的。
晚上写作业的时候,我比以前更认真地写每一个字。不是想写得有多好,就是觉得既然有人觉得我字写得不错,那我就应该好好写。写到一半,林小雅给我发了一条微信,问我数学作业第三题怎么写。我拍了照片发给她,又把步骤写清楚发了一遍。她说谢谢,我发了个不用谢的表情。
关灯躺下之后,我盯着天花板想了很多。以前我总觉得自己不够好,看到别人画画好就觉得自己不行,看到别人成绩好就觉得自己差。好像我的眼睛一直在看别人身上的光,从来没低头看看自己。可是今天林小雅说的那些话,让我忽然意识到一件事——也许每个人身上都有光,只是自己看不见罢了。
第二天上学,林小雅到得比我早。她正在整理书包,我坐下来的时候,她忽然转过头来说:“诶,你昨天的英语笔记借我抄一下呗,我昨天请假了没听到。”我递给她,她翻了翻说:“你记笔记好整齐啊,我的乱七八糟的。”我说:“还好吧,就是习惯了。”她说:“真的,我觉得你这个习惯特别好。”
我笑了笑,没有再说“哪里哪里”“没有没有”那种话。我说:“那我以后笔记都记清楚一点,方便你抄。”她也笑了,说:“那你可得坐我旁边久一点,别换座位。”
以前如果有人跟我说“你也是别人眼中的风景”,我肯定觉得是那种作文书上的套话。可是现在我觉得,这句话是真的。风景不一定非得是画画好、成绩好、长得好看。风景也可以是安安静静坐在那里认真写字的样子,是可以借别人笔记的时候不嫌麻烦,是别人说话的时候认真听。这些小小的、平凡的事情,也许在某个人的眼里,就是一道很温柔的风景。
我不需要变成林小雅那样的人,我只需要好好做我自己。因为原来,我也是别人眼中的风景。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 细节真实:美术课上画杯子画不好、“继续努力”背后的潜台词、趴在桌上假装睡觉、脸贴着冰凉桌面——这些细节让文章很“有生活”。
- ✦ 对话自然:林小雅和赵一鸣的对话写得随意但关键,不像“设计”出来的,像真的听到的聊天。
- ✦ 前后呼应:梧桐树的光斑、笔记、围裙等细节多次出现,让文章有整体感。
- ✦ 感悟自然:结尾没有硬拔高,而是落在“不需要变成别人,做好自己就行”,符合初一学生的思维深度。
写作提醒:写“成长感悟”类作文时,不要一上来就讲大道理。先写一件具体的事、一个具体的瞬间,让感悟从事情里自然“长”出来。另外,别人夸你的时候不要总是写“我不好意思地低下了头”,可以像这篇文章一样,写“我笑了笑,没有再说什么”,更自然。
提分建议:可以在“发现自己也是风景”之后,再增加一个呼应前文的小场景。比如第二天上学路上再次经过梧桐树,或者美术课上再次画画时心态不同了。这样会让文章的“变化”更完整。另外,如果想把字数扩充到750字以上,可以在中间加一段“我观察林小雅的细节”,和她观察我的细节形成对比。